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在男子200米项目当中,谢震业保持着19秒88的全国和亚洲纪录。在全运会赛场上,200米的纪录是在上一届由谢震业创造的20秒20。状态出色的谢震业,将会在决赛中向着自己所保持的全运会纪录发起强势冲击。
比赛将会在北京时间9月22日晚上20点20分进行,届时央视体育频道会现场直播本场比赛。谢震业能否在200米决赛再次创纪录?记得准时关注这场决赛,关注谢震业的精彩表现。
2021年9月22日
北京时间2021年9月22日晚上8:20分,在西安奥体中心体育馆举行的、全运会田径男子200米决赛即将打响,进入决赛的八名选手中有全国记录保持者谢震业,福建队的汤星强、广东队的严海滨等 ,最终,福建队选手汤星强以20秒39的好成绩获得金牌,谢震业以20秒43的成绩获得银牌!
2023赛季cba季后赛赛程cctv5
CCTV5
CCTV5作为中国最大的体育频道,自然成为了CBA季后赛的官方直播平台。2022-2023赛季CBA季后赛也将在CCTV5上直播。CCTV5将在电视和网络平台上全程直播CBA季后赛,包括CCTV5、CCTV5+和CCTV体育赛事APP等。
我是手工艺小匠,对于网络直播课堂,我现每天都在对着我儿子吼叫中。
从我的亲生经历说起:我儿子是小学四年级,平时学习成绩中下游。自从网课开课后,他的上课状态是这样的:早上起不来,千呼万唤就是起不来,第一节课就在他的睡梦中过去了。第二节上课时,在吃饭、吃零食,、玩玩具……只要和上课无关的事他都做了。你只能坐在一旁盯着他,这样还点,但这样虽然人在但心不在,学习效果并不是很好。
我们这里教育局安排,前两个星期由一批老师上课,这个星期又换了一批老师上课。每批老师上课的风格不一样,让孩子在适应了后又要从新再去适应新老师的教学方法。不过上课时间从原来的30分钟缩短到20分钟了,看来是考虑到孩子的听课效果,但这二十分钟,讲的知识点可确实是少 。
在上网课时,我们的有些老师因为对手机和直播操作不是很了解,出现还多网络笑话。这也表明,在疫情面前,进行网络上课是不得已而为之,很多老师是没办法硬着头皮上的。
其实,我以前也给小孩报过一些网络课程,我对于这些专业做网络课程的公司上的课程和现在我们教育局安排老师上的课程对比,发现孩子更爱上专业网络公司开设的课,因为他们是专业做这个,所以无论在人力、物力和师资力量上都远远抛开我们这些在职老师。我们与其免为其难去给孩子上课,为什么不和这些网络教育平台合作,让他们这些专业的网络老师来给我们孩子上课呢?再说了再费用上,平摊到每个孩子身上应该不贵。这是我的一个想法和建议:专业的人做专业的事!
不知道大家是否同意我的这个想法,欢迎给我留言,我是手工艺小匠!
我觉得网络直播的关注点不应该是监控学生,而是如何做到吸引学生。
毕竟,网络直播本来就缺乏互动,。因为看不到学生的状态,没有办法身临其境的,真正的去跟学生交流。所以,在网络直播的过程中,更需要老师从讲课的内容,形式方面增加生动性和互动性。
现在的有些老师讲课还是比较枯燥,以讲为主,最近我在看网上的很多主播,我就觉得他们特别厉害的一点,就是很懂得人去互动。,他面对手机面对电脑,都可以互动的那么嗨。但是我们老师在课堂上和学生的互动做的也不是特别好。
所以就目前而言,我们如果把关注点放在网络监控方面,我觉得是偏离了方向。而应该考虑如何利用好网络直播这种形式,如何把课上的更加生动,有趣,互动性更强。
当然,如果要监控的话,也可以让学生签到,打卡,或者每一天上传作业,或者现场抽查一些学生,来,亲亲对话,麦克风对话连线都可以。
另外网络直播,干扰比较大,学生在家,家里周围的环境干扰诱惑性都比较强。所以我们老师更要增强互动性,以上就是我的建议。
希望大家能够关注我。我会尽力给大家解答关于教育和科普方面的问题,谢谢大家。
你好,我的儿子最近也各种网课,陪读下来感觉还不错,下面说一些小技巧吧。
第一,课前视频会议模式,看看每个学生上课状态。
第二,课上采用直播模式,取消点赞功能,点名连麦,对于连麦不成功的,课后练习家长了解原因,看是网络问题还是学生不认真听讲,也是提醒孩子注意听讲。
第三,课程不超过20分钟,时间太长容易分心,当然,课程太长就分段。
第四,课后导出直播数据,对观看时间短的也是了解情况,督促孩子。
希望我的回答能帮到你!
儿子十四,初一,网课二十天了,他在我们县最好的一所私立学校,老师都很尽职尽责,一天十节课,5节课5节自习,自习课老师发视频看着大家,每天值班班长汇报情况,老师也做总结,和同学们说说经验,怎样做到最好,孩子毕竟大了,都自律了,就好管了,自律,自制力很重要,希望疫情早点过去,孩子早日回到学校,加油中国,加油武汉!
有聚名言:你永远无法唤醒一个装睡的人。
我们目前的在线课程直播也是如此,如果学生不想学,他有一万种方法来敷衍你,所以在线课程既是对老师课堂吸引力的考验,也是对学生自律性的考验,更是对家长/家庭氛围的考验,只有三方齐心协力,才能取得效果。
个人考虑有五:
1.课堂产品的吸引力,如果把课堂看成一件产品的话,那么这件产品的吸引力/产品的性能是至关重要的。为什么学生喜欢王者荣耀,因为这款产品的吸引力,还有游戏带来的刺激/及时奖励/晋级提升,这些正是教学的课堂需要借鉴的。
2.学生的需求,人分三六九等,不同的学生目标不同,期望不同,所以需求也不同,课堂中所讲的内容特别优秀的孩子可能早就会了,为什么还有听?特别弱的孩子根本就听不懂,为什么还要听?而中等的孩子往往是随风飘摇型,班级氛围/家庭氛围对一个孩子影响至关重要。
3.家庭氛围,孩子的自侓性,有篇文章,莲出淤泥而不染,濯清涟而不妖,这是陶渊明的一句话,在泥沙俱下的当下,成人尚避免不了各种诱惑,何况一个孩子,所以家庭首先需要给孩子营造一个好学的学习氛围,在此过程中,不断督促,激励孩子形成良好的学习习惯,从而培养良好的人格品行。
4.充分发挥评价的激励作用。社会的重要作用是育人,那么我们评价一个学生不能仅仅只有一把尺子,评什么,有什么?要充分发挥评价的作用,孩子进步的评价,参与的评价,对于特别优秀的及时给予肯定与表扬,在营造氛围的同时,让学生看到老师是在不断短住着他,就如同马斯洛的五个需求理论,现在学生的需求已经不在生存/安全的需求,更多的是一种认可,一种价值体现。
5.以活动促教学,以活动促参与,把枯燥呆板的教学设计成一各个丰富多彩的活动,从而在活动中让同学们参与进来,丰富他们的内心世界。
所以,对学生要求的同时,作为老师,家长,社会也必须进行反思。
湖人总……算是赢了火箭一回!在本赛季与火箭的最后一次交手,湖人一度落后多达19分,老詹带队在4分钟里连追12分,让比赛重新有了悬念,并最终以111-106险胜火箭,避免了本赛季被火箭横扫的尴尬!也正是在第三节,湖人替补席发生一段小争执!
在一次反击中,库兹马不紧不慢地传球给老詹,但传球意图太过明显,戈登正死死地盯着,上去就是一记抢断,库兹马因为这次失误,送给火箭两分!在这之后,火箭又靠着哈登两分入账领先了湖人13分,湖人见状请求暂停!
替补席上,对于库兹马刚才那次传球失误,老詹明显表示不满,在这么多的队友面前直接就批评了库兹马!对队友向来和气的老詹摊着手看起来非常无奈,而库兹马起初也是情绪有些激动,和老詹“吵”了起来,但或许在解释,可能意识到自己的不足,库兹马也就不再顶嘴!
事实上,库兹马在进攻端的表现可圈可点,但防守实在不敢恭维,面对库兹马的防守,法里埃德轻轻松松地从外线突破碾压库兹马打进!而他在第三节对小里弗斯的那个推人动作,实在不是时候,直接就被吹进攻犯规,当时湖人辛辛苦苦追到10分分差,一下就被打断了!
换个角度,老詹批评库兹马,库兹马敢回应也是一件好事,场上矛盾在场上解决,当面讲清楚最好不过!老詹批评库兹马我也觉得很在理,毕竟之前三战都已经输了,这次再不认真就会被火箭完成横扫!被老詹批评之后,湖人似乎被点醒了,末节打出28-16的高潮收走胜利!
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